Piratpedija - Prispevki uporabnika [sl]

Program 2026/2.7 Notranje zadeve

2026-02-06T15:55:39Z

Matek: Premik iz starega programa

Vlada si je s podreditvijo policije nakopičila toliko moči, da lahko posega v druge veje oblasti.

Z nadzorom nad delom policije lahko vlada zavira delo pravosodja, ustrahuje politične nasprotnike, po svoje interpretira zakone ter se odreši kakršnekoli kazni za zlorabo oblasti.

Policija je organ, ki bi moral v prvi vrsti služiti državljanom in zagotavljati njihovo varnost.
----

==== Predlagani ukrepi: ====

* Zagotovili bomo, da bodo za komandirje policijskih postaj in na druga odgovorna mesta imenovani ljudje izključno na podlagi njihovih kompetenc, ne pa pripadnosti katerikoli stranki.

* Imenovanje generalnega direktorja policije in izvajanje nadzora nad delom organa bomo prestavili v pristojnost posebnemu policijskemu svetu, v katerem bodo 4 člane izvolili neposredno državljani, 3 bo imenoval državni zbor, 5 članov bodo imenovali zaposleni na policiji, 3 pa bo imenoval sodni svet.

* Za policiste na terenu bomo uvedli obvezno nošenje kamer. Vsaka interakcija policistov z državljani bo morala biti posneta.

* Posnetki policijskih kamer bodo po primerni predelavi z namenom zaščite zasebnosti posnetih oseb in ob strinjanju vseh posnetih oseb lahko postali javno dostopen podatek. Za zagotavljanje dostopnosti posnetkov bomo vzpostavili poseben spletni portal.

* Prepovedali bomo vse oblike biometričnih metod splošnega nadzora.

* Zbiranje osebnih podatkov s strani policistov bomo omejili, obstoječe baze podatkov pa zavarovali pred zlorabo v drugačne namene od prvotnih, za katere so bili zbrani.

* Vzpostavili bomo rajonsko delo policije, ki prinaša večjo vpetost v lokalno okolje.

== Migracije ==
Zavzemali se bomo za pravičen, zakonit in urejen odziv na migracije

Neurejeni politiki migracij, ki ne koristi nikomur, razen političnim in gospodarskim interesom posameznikov, je treba narediti konec.

Politika upravljanja z migracijami v Evropi je že vrsto let v zelo slabem stanju. Na področju, kjer je nujen koordiniran odziv celotne regije, države delujejo vsaka po svoje, pri čemer s svojim ravnanjem pogosto kršijo pravice migrantov in svoje zaveze do mednarodnih dogovorov ter drugih držav. Obenem delovanje evropskih držav na področju migracij pogosto ne koristi niti njihovim lastnim prebivalcem, saj je neekonomično, povzroča mnoge varnostne in druge težave ter družbam povzroča tudi drugo posredno škodo. Pirati se zavzemamo za vzpostavitev skupne evropske migracijske politike, ki bo omogočila tako spoštovanje pravic migrantov in zaščito beguncev, kot tudi večjo varnost in splošno dobrobit naših družb.
----

==== Predlagani ukrepi ====
'''1. Azilni postopki'''

Zavzemali se bomo za to, da se obseg nezakonitih migracij prek Evrope (brez dokumentov, na skrivaj, mimo pravil) z ustreznimi ukrepi skrči na minimum.

Prvi korak je uvedba učinkovitih azilnih postopkov, v katerih bo v nekaj tednih odločeno o tem, ali je oseba begunec ali ne. Ni opravičljivih razlogov za to, da azilni postopki v Sloveniji trenutno trajajo po več mesecev ali celo let1. Zaskrbljujoče dejstvo je, da dolgotrajnost postopkov ni naključna – gre za prikrito politiko Ministrstva za notranje zadeve, s katerim poskuša begunce odvrniti od iskanja zaščite v Sloveniji.

S to politiko je treba prenehati, saj nastanitev in oskrba prosilcev za azil tekom dolgotrajnih azilnih postopkov za državo predstavlja nepotreben strošek, za begunce, ki v negotovosti čakajo na izid postopka pa je tak sistem nehuman. Po drugi strani dolgotrajnost koristi ravno tistim migrantom, ki niso begunci, in azilne postopke zlorabljajo za namene svojega potovanja proti ciljnim državam. Nastanitveni azilni centri za nikogar ne bi smeli postati njegov dom, temveč le kratka, prehodna nastanitev.

'''2. Vračanje v izvorne države'''

Drug nujni ukrep je, da država prične z doslednim izvajanjem vračanja zavrnjenih prosilcev za azil in drugih tujcev brez dovoljenja za prebivanje v njihove države izvora. Število tovrstnih vračanj iz Slovenije v države izvora je že od nekdaj zanemarljivo nizko. Namesto tega slovenski organi migrante bodisi vračajo čez mejo na Hrvaško (kar nima nobenega praktičnega učinka, saj isti ljudje v kratkem ponovno vstopijo v Slovenijo) ali jim pustijo, da nadaljuje svojo pot naprej proti ciljnim državam, kar dela Slovenijo privlačno kot državo nezakonitega tranzita. Z vzpostavitvijo doslednega vračanja v države izvora bi Slovenija po drugi strani tujce, ki niso begunci, učinkovito odvračala od nezakonitega vstopa v državo.

Če bi do okrepitve vračanja v izvorne države prišlo na ravni celotne Evropske unije, bi to na dolgi rok vplivalo tudi na splošno zmanjšanje števila nezakonito prebivajočih tujcev. Da bi zagotovili lažjo izvedbo vrnitev neposredno v države izvora, si bomo Pirati zavzemali za sklenitev dodatnih sporazumov o vračanju med Slovenijo ali Evropsko unijo in tretjimi državami, iz katerih prihaja večje število iregularnih migrantov.

Seveda pa v nobenem primeru ne smemo dopustiti vračanja ljudi, ki v azilnem postopku izkažejo, da so v izvorni državi ogroženi, (tj. beguncev) ali pri katerih obstajajo drugi izjemni zadržki iz naslova varovanja človekovih pravic.

'''3. Zaščita beguncev'''

Upoštevaje, da so begunci ljudje, ki se ne morejo vrniti v svojo državo, ker bi tam utrpeli usmrtitev, mučenje, neupravičeno kaznovanje ali ogroženost zaradi vojne, ima svetovna skupnost moralno (in tudi pravno) dolžnost, da jih zaščiti in jim omogoči dostojno življenje.

V interesu pravične globalne delitve odgovornosti za njihovo zaščito morajo tudi evropske države sprejeti del svetovnih beguncev. To pa je treba narediti na urejen način in ne prek njihovega prihoda po nevarnih in mučnih iregularnih poteh, kot je praksa sedaj. Beguncem je treba omogočiti zakonit vstop v države sprejema z izdajo humanitarnih viz. Poleg tega lahko Evropa za zaščito beguncev poskrbi tudi brez njihovega prihoda – z omogočanjem dejanske zaščite v tretjih državah, kot je bila to storjeno za sirske beguncev v okviru dogovora med državami Evropske unije in Turčijo iz leta 2016. Glede beguncev, ki bodo nastanjeni v Evropi, si Pirati zavzemamo za pravično delitev med državami članicami, pri čemer ne izključujemo možnosti, da bi države imele možnost uveljavljati tudi zgornjo kvoto, tj. najvišje število oseb, ki jih želijo sprejeti. Poleg tega je treba omogočiti opcijo, da države namesto sprejema begunca financirajo njegov sprejem v drugi državi.

Nazadnje poudarjamo, da je treba vsem sprejetim beguncem zagotoviti učinkovito integracijo, tako da se v najhitrejšem možnem času osamosvojijo in s svojim delom, podjetniškimi iniciativami in drugim vložkom prispevajo k dobrobiti družbe.

'''4. Celovit pristop k izgradnji boljšega sistema'''

Pirati si zavzemamo tudi za druge ukrepe, ki bodo zmanjšali privlačnost nezakonitega potovanja v Evropo. Za ta namen je treba ostro nastopiti proti nezakonitemu zaposlovanju tujcev, do katerega prihaja v nekaterih državah članicah in ki je med poglavitnimi spodbujevalnimi dejavniki iregularnega priseljevanja. Pirati podpiramo tudi reševanje vzrokov iregularnih migracij v njihovih krajih izvora, tako z mirovno politiko kot razvojno pomočjo. Nazadnje so izboljšave potrebne tudi pri ureditvi zakonitih migracij; državljanom tretjih držav je treba omogočiti prebivanje in delo ali študij v Evropi v obsegu in na način, ki bo maksimiral pozitivne učinke tako za države sprejema kot države izvora. Če v Evropski uniji obstaja potreba po tuji delovni sili, naj se ta zagotovi na zakonit način, izkoriščanje iregularnih migrantov pa naj postane stvar preteklosti.

Pirati si torej zavzemamo za pravičen, zakonit in urejen sistem upravljanja z migracijami, v skladu s katerim bo nezakonito prehajanje meja zmanjšano na minimum, preprosto zato, ker migranti zanj ne bodo več motivirani: beguncem bodo omogočene zakonite poti in dejanska zaščita v tretjih državah, ostali iregularni migranti pa ne bodo več imeli možnosti dela na črno in zlorabe azilnih postopkov ter bodo ob vsakem stiku z oblastmi hitro vrnjeni v svoje države izvora.

'''5. Zakaj “varovanje mej” ni rešitev'''

Pirati priznavamo tudi pomembnost fizičnega varovanja meja, vendar opozarjamo, da je samo na tak način, brez zgoraj opisanih ukrepov, nezakonite migracije nemogoče ustaviti. Posebej opozarjamo, da postavljanje ograj, prodaja tehnologije za nadzor meja in zaposlovanje velikega števila varnostnega osebja predstavlja obsežno globalno gospodarsko panogo, v kateri privatna podjetja v povezavi z oblastmi ustvarjajo ogromne zaslužke. Glede na to, zmanjšanja obsega nezakonitih migracij prek sistema »varovanja mej« niti ne gre pričakovati, saj poslovno-birokratski kompleks, ki z njim upravlja, ni motiviran za končno rešitev problema. Vedno nove migrante namreč nujno potrebuje za nadaljevanje svoje dobičkonosne dejavnosti.

Nazadnje poudarjamo, da si bomo Pirati odločno zavzemali za prenehanje vseh nezakonitih praks slovenskih organov pri obravnavi tujcev, vključno s kršitvami v policijskih postopkih na mejah.

Vračanja iregularnih migrantov čez mejo v hitrih neformalnih postopkih kljub izraženi nameri za azil in skupinska vračanja (pushbacks)3 predstavljajo nesporne in resne kršitve domačega in mednarodnega prava. Poleg škode, povzročene samim beguncem in drugim migrantom, opozarjamo, da imajo navedene kršitve tudi otipljive negativne posledice za slovensko družbo.

Nespoštovanje domače in mednarodne zakonodaje s strani policije je treba jemati zelo resno in proti takšnim trendom odločno nastopiti, sicer se lahko razrahljan odnos do prava kaj hitro prenese tudi na druga področja policijskega dela.

Prav tako lahko dejstvo, da so policisti z izvajanjem trenutne politike prisiljeni v nehumano obravnavo migrantov, vpliva na njihovo vedenje do ljudi v drugih postopkih. Tudi to so razlogi, zaradi katerih Pirati striktno zakonitost delovanja državnih organov izpostavljamo kot enega od nujnih temeljev sistema upravljanja z migracijami.

1. K odločitvi v azilnih postopkih v nekaj tednih poziva tudi generalni sekretar Visokega komisariata Združenih narodov za begunce: povezava. ↩︎

2. Vir ↩︎

3. Ta nezakonita praksa, ki se je uveljavila zlasti od sredine leta 2018 dalje je dobro dokumentirana. Med drugim v posebnem poročilu Varuha človekovih pravic (julij 2021): povezava; glej tudi Border Violence Monitoring Network: The Black Book of Pushbacks (december 2020): povzava. ↩︎

== Omilitev kaznovalne politike do kolesarjev ==

* Omilili bomo pogoje za vzporedno vožnjo kolesarjev, saj je taka skupina hitreje in varneje prehitevana.

* Spremenili bomo zakonodajo, ki kolesarje kaznuje enako kot voznike motornih vozil zaradi vožnje pod vplivom; preverjala se bo predvsem zmožnost varne vožnje, ob kršitvah pa bo kazen največ 200 €.

* Odpravili bomo prakso kaznovanja kolesarjev, ki se poškodujejo kot samoudeleženci v prometni nesreči. Policija v takih primerih ne bo izrekala glob.

* Vožnja brez luči bo kaznovana z globo do 40 EUR, v zameno pa bo kolesarju policija dala komplet snemljivih luči tako da bo lahko varno nadaljeval svojo pot.

==== Drugi, povezani ukrepi: ====

* Kazni za prekrške bomo naredili sorazmerne posameznikovemu premoženju.

* Legalizacija konoplje, dekriminalizacija psihadelikov, olajšanje dostopa v znanstvene namene

Program 2026/1.9 Šolstvo

2026-01-25T21:01:42Z

Matek: Spremebe predvsem na področju vključevanja tucjev,

Šolski sistem, kot ga trenutno poznamo ima temeljni problem da je bil ustvarjen za potrebe industrijske družbe 20. stoletja, ki je namenjen memorizaciji ter ustvarjanju poslušnih delavecv. Šolstvo v Sloveniji je danes potrebno večjih reform ter sprememb pogojev dela. Način dela ter poučevanja je potrebno mdernizirati ter prilagoditi digitalni visokotehnološki družbi 21. stoletja. Šolstvo ne sme podleči neoliberalnim interesom kapitala. Ohraniti ter nadgraditi je potrebno principe humanistične vzgoje, ki v ospredje postavljajo celosten razvoj posameznika v odgovornega in kritičnega člana družbe. Sistem mora služiti predvsem inetresom ljudem. Otroci so naravni kreativni in radovedni, to je potrebno vzpodbujati in negovati skozi igro ter projektno delo.

Prav tako se srečujemo se večjimi kadrvoskimi stiskami. Povprečna starost pedagoškega delavca se vedno bolj viša. Hrkati pa zaradi vedno slabših pogojev dela poklic ostaja ne zanimiv za mlade. Potrebno je ustvariti delovno okolje, ki je stimulativno ter privablja mlad ter perspektiven kader.

'''Kvalitetno javno šolstvo mora ostati dostopno vsem.'''

Šolstvo je največja in najpomembnejša investicja v našo prihodnost.

V grobem se naši predlogi dotikajo petih področji: vrtci in osnovna šola, srednja šola, tercirarne izobraževalne ustanove ter kadrovska politika v šoli.

----

====SPLOŠNO:====

'''1. Problem: Uporaba mobilnih telefonov v šolah povzroča motnje pri koncentraciji, povečuje anksioznost, zmanjšuje socialne stike in je povezana z medvrstniškim nasiljem ter motnjami pozornosti.'''

'''Rešitve:'''
*Prepoved uporabe mobilnih telefonov v osnovnih in srednjih šolah, razen za pedagoške namene.

'''2. Problem: Medvrstniško nasilje ostaja velik problem, šole pa nimajo dovolj kadra, orodij in časa za celostno obravnavo otrok.'''

'''Rešitve:'''
*Razvoj pristopa, ki rešuje težavo od spodaj navzgor, z celostno obravnavo otrok, ki se osredotoča na njihove naravne danosti ter potrebe
* Oblikovali bomo mešane ekipe strokovnjakov, ki zavzemajo psihologe, socialne in specialne pedagoge, ki se ukvarjajo neposredno z uporabniki
* Zmanjšanje birokracije, da se lahko kader posveti resničnem delu z uporabniki
* Krepitev kulture spoštovanja, integritete in celosten obravnave uporabnika

'''3. Problem: Zgodnji začetek pouka in toga struktura urnikov negativno vplivata na zbranost, motivacijo in kognitivne sposobnosti, zlasti pri mladostnikih.'''

'''Rešitve:'''
* Uvedba fleksibilnega urnika (kasnejši začetki pouka, bolj prilagodljive dolžine ure ter uvedba več aktivnih odmorov)
* Vključitev projektnega dela, praktičnih delavnic ter medpredmetnih aktivnosti.

'''4. Problem: Pouk je pogosto statičen, premalo dinamičen in premalo povezan z realnim življenjem. Pogosto se snov podaja frontalno, kar je manj učinkovit način.'''

'''Rešitve:'''
*Uvedba fleksibilnega pedagoškega procesa, ki je dimničen, izkustven, raznolik, povezuje med sabo predmete ter omogoča izvajanje v naravi.
*Poudarek na razvoju finomotoričnih veščin, kritičnem mišljenju in realnih projektih.
*Investiranje v raziskovanje, razvoj in promocijo novih pristopov k poučevanju.

'''5. Problem: Šolstvo je v Sloveniji brezplačno in mora tudi tako ostati. Kljub temu pa se starši in skrbniki soočanje z veliko skritimi stroški.'''

'''Rešitve:'''
- Brezplačni javni promet za vse učence, dijake in redne študente
- Razširitev subvencij za prehrano, s poudarkom na lokalni in raznoliki hrani
- Uvedba brezplačnih digitalnih učbenikov za vse učence in dijake

'''6. Problem: Rastoča raznolikost učencev ter priseljevanje zahtevata dodatno jezikovno in kulturno podporo, ki je trenutno nezadostna.'''

'''Rešitve:'''
*Razširili bom financirali in povečali obseg tečajev slovenščine. Tečaje bomo standardizirali in zanje pripravili potrebno brezplačno gradivo.
* Zagotovili bomo, da učencem in diajkom tujcem priapda enako število ur tečaja slovenščine neglede na število število preostalih tujcev na šoli.
*Uvedli bomo tečaj slovenske kulture
* Zagotovili bomo sredstva za dogodke, ki spodbujajo integracijo v slovensko družbo
* Uvedli in sistematizirali bomo delovno mesto strokovnjaka, ki se bo ukvarjal z dijaki/učenci tujci. Njegovoa naloga bo, da vodi tečaje slovenščine, pripravlja osebne izobraževalne načrte za tujce, skrbi za integracijo tujcev, nudi podporo učiteljem pri delu z diajki tucjci, predstavlja most med starši in šolo ter sodeluje z zunajimi organizaciji na području vključevanja tujcev.
Strokovnjaki bodo zaposleni na šolah z večjim številom tujcev, na šolah kjer je tujcev pa bomo uvedli mobilne enote, ki bodo pokrivali širšo območje.

'''7. Problem: Veliko izobraževalnih ustanov nima urejenih dvigal, klančin te ostale infrastrukture za gibalno ovirane uporabnike.'''

'''Rešitve:'''
* Zagotovili bomo sredstva za izgradnjo dvigal, klančin ter za ostale prilagoditve, ki bodo omogočile vključevanje gibalno oviranih.

'''8. Problem: Šole uporabljajo različne plačjive informacijske storitve, ki služijo na račun skrbnih staršev in ostalih uporabnikov.''' Ti sistemi se v pretkelosti pogosto ikazali, da z ravnljivimi osebnimi podatki ravnajo slabo.

'''Rešitve:'''
*Razvoj odprtokodnega in za uporabnike brezplačnega informacijskega sistema za vse uporabnike v VIZ
*Razvoj strožjega standarda za varovanje osebnih podatkov mladoletnih oseb
Ostali predlogi za izboljšanje kakovosti šolstva:
* Krepitev avtonomije pedagoških ustanov in delavcev
*Postopno zniževanje normativov glede velikosti skupin

----

====VRTCI IN OSNOVNE ŠOLE:====

'''1. Problem: Štorski vrtca predstavljajo velik finančni pritisk na mlade starše.'''

'''Rešitev:'''
* Uvedba brezplačnega vrtca za vse otroke

'''2. Problem: Veliko otrok ima govorno-jezikovne primanjkljaje, ki lahko drastično vplivajo na bralno pismenost, socializacijo ter uspeh v šolstvu.'''

'''Rešitev:'''
* Sistemsko bomo zaposlovali logopede v vrtcih in osnovnih šolah
* Razvoj mobilnih logopedskih timov, ki potujejo med večam manjšimi ustanovami
*Vzpostavitev sistema za zgodnje odkrivanje govorno-jezikovnih težav v vrtcu
* Uvedba bralnih minut za prosto branje
* Krepitev mreže šolskih knjižnic, bralnih kotičkov in mentorstva pri branju
* Uvedba medgeneracijskega povezovanje pri branju ter drugih bralnih programov

----

====SREDNJE ŠOLSTVO:====

'''1. Problem: Matura je zastarel sistem, ki ima preveč pomena pri sprejemih na višješolske zavode in fakultete.''' Ne odraža pravega znanja in ni dober indikator če bo nekdo zaključil študij.

'''Rešitev:'''
*Ukinitev splošne mature v trenutno obliki ob koncu srednje šole. Ter nadomestitev z kombiniranim sistemo. Še vedno bi obdržali maturo iz matematike in slovenščine, ki bi bila bolj usmerjena v praktično uporabo znanja in manj majorizacije. Fakultete in visokošolski zavodi pa sami presodijo po kakšnem ključim bodo sprejeli študente.

'''2. Problem: Mnogi dijaki ob koncu srednje šole nimajo jasne predstave o nadaljnji izobraževalni ali poklicni poti.''' Karierno svetovanje je pogosto površno, neravno in odvisno od posamezne šole. Dijakom po zaključku šole pogosto zmanjka vsake podpore pri odločanju ali prehodu na trg dela.

'''Rešitev:'''
*Razširitev kariernega svetovanja, ki dijakom ponuja karierno svetovanje še vsaj 3 leta zaključku šolanja
*Uvedba izobraževanje o delavskih pravicah

'''3. Problem: Dualni sistem vajeništva je premalo razvit, programi so pogosto zastareli, delodajalci premalo vključeni, dijaki pa dobijo praktične izkušnje, ki ne sledijo dejanskim potrebam gospodarstva.''' Vajeništvo ni privlačna izbira, ker ni dovolj strukturirano in kakovostno.

'''Rešitev:'''
*Nadgradnja dualnega sistema vajeništva, posodobitev kurikuluma v sodelovanju z delodajalci, boljše usposabljanje mentorjev v podjetjih, finančne spodbude podjetjem z kakovostno vajeništvo, javni standrd za kakovost praktičnega usposabljanja
*Več povezovanja z lokalnimi delodajalci

'''4. Problem: Dijaki imajo zelo omejen vpliv na delovanje in razvoj šol, zato se ne počutijo vključene v procese, ki se jih neposredno tičejo.''' Zaradi izključenosti iz procesov je občutek pripadnost slabši, razvijanje demokratičnih kompetenc pa slabše.

'''Rešitev:'''
*Vpeljava participativnega proračuna za dijake na vseh srednjih šolah
*Krepitev vloge dijaških parlamentov in formalno vključevanje dijakov v procese

----

====VISOKO ŠOLSTVO:====

'''1. Problem: Študenti so finančno preobremenjeni, sistem štipendij je nepregleden, kriteriji neenaki, stroški študija vedno večji, socialne razlike pa se poglabljajo.'''

'''Rešitev:'''
*Uvedba univerzalnega temeljenega dohodka za redne študente, ki nadomesti večino štipendij (obdržimo le Zoisovo in AdFuture).
*Olajšani pogoji za pridobitev Zoisove štipendije za študente umetniških smeri.
*Financiranje čitalniških mest v učnih središčih.
*Brezplačna zaščitna oprema za študente, ki jo potrebujejo pri laboratorijskih in praktičnih vajah.

'''2. Problem: Študenti se v raziskovalno delo vključujejo prepozno, kar zmanjšuje kakovost njihovega znanja in konkurenčnost na trgu dela.'''

'''Rešitev:'''
*Uvedli bomo sistem, ki bo spodbujal, da se študentje že zgodaj vključijo v raziskovalne projekte.

'''3. Problem: Učne vsebine so razpršene, nedostopne ali zaklenjene za plačljivimi sistemi, študenti pa težko dostopajo do kakovostnega gradiva.'''

'''Rešitev:'''
* Spodbujali bomo digitalizacijo učnih vsebin, ki naj bodo prosto dostopne.
*Vzpostavitev nacionalnega depozitorja, kjer se objavijo vsa dela, raziskave in podatki financirani iz javnih sredstev.
* Uveljavitev odprte znanosti kot standard.

'''4. Problem: Izredni študij ni prilagojen študentom, ki delajo; urniki in zahteve niso usklajeni z realnim življenjem.'''

'''Rešitev:'''
* Zagotovili bomo, da bo izredni študij prilagojen tistim, ki se izobražujejo ob delu. Vsa predavanja v popoldanskem času ter večja fleksibilnost glede prisotnosti.

'''5. Problem: Visokošolsko financiranje temelji skoraj izključno na številu vpisanih študentov, kar spodbuja nenadzorovano vpisovanje in zmanjšanje kakovosti.'''

'''Rešitev:'''
* Nova formula financiranja, kjer vsaj 50 % sredstev temelji na kakovosti: uspešno zaključeni študenti, vključevanje študentov v raziskave, mednarodne evalvacije kakovosti.
* Večja transparentnost porabe sredstev na izobraževalnih in raziskovalnih institucijah.

'''6. Problem: Pedagoški kader na univerzah pogosto ni ustrezno usposobljen za sodobno poučevanje, kar vpliva na kakovost.'''

'''Rešitve:'''
* Zagotovili bomo namenska sredstva za pedagoško usposabljanje.

'''7. Problem:
Študentski svet imajo omejen vpliv na oblikovanje predmetnikov in pri soodločanju'''

'''Rešitev:'''
*Formalizirane in obvezne vključitve predstavnikov študentov v vse akademske posvete
*Zagotoviti večjo zaščito za člane študentskih svetov proti povračilnim ukrepom

'''8. Problem: Študijski programi so premalo fleksibilni, izbirni predmeti povečini omejeni na posamezne fakultete in slabo povezani med seboj.'''

'''Rešitve:'''
* Zagovorili bomo večjo izbirnost v programih
* Medfakultetno povezovanje ter vzpostavitev enotnega sistema izbire obveznih predmetov, ki bi bili enostavno in pregledno dostopni skozi isto točko

'''9. Problem: Mladi raziskovalci in profesorji se selijo v tujino zaradi boljših pogojev, vračanje v Slovenijo pa je zapleteno in finančno nezanimivo.'''

'''Rešitve:'''
*Olajšanje tujih akademskih nazivov
* Vzpostavitev sklada za premestitve za slovenske akademike, ki se želijo vrniti domov
* Olajšanje in spodbujanje prihoda tujih strokovnjakov, skozi hitrejše vizumske poti ter davčne olajšave
* Omogočili bomo lažje kroženje možganov med Slovenijo in tujno

----

====ŠOU - ŠTUDENTSKA ORGANIZACIJA UNIVERZE====

'''Strožji nadzor nad porabo sredstev študentskih organizacij'''

Študentske organizacije ne opravljajo dejavnosti, ki so opredeljene v Zakonu o skupnosti študentov, ki študentskim organizacijam daje podlago za obstoj.

Študentske organizacije se financirajo večinoma iz koncesijskih dajatev študentskega dela, preostanek pa iz prihodkov iz študentske prehrane, najemnin in trženja. Del njihovega poslovanja je dodatno okvirjen z določbami ZUJF-a, ki ureja porabo javnih sredstev in omejuje določene izdatke v širšem javnofinančnem sistemu. V to brezno netransparentnosti in nepotizma, ki na mikro ravni potencira vse negativne lastnosti slovenskega političnega prostora, se letno steče več kot 14 milijonov evrov javnega denarja.

Predstavniki študentskih organizacij so izvoljeni nedemokratično, saj strukture, ki obvladujejo študentske organizacije prek zabav in drugih oblik predvolilnega podkupovanja, skrbijo, da njihovih kandidatov na študentskih volitvah nihče ne more izzvati. Kakršno koli organiziranje opozicije se sreča s podlimi taktikami na volitvah s strani študentskih organizacij. Posledično je volilna udeležba na vsakih volitvah zelo nizka.

Ker v študentskih organizacijah ni vzpostavljene demokracije imajo njihovi predstavniki občutek kot da ne odgovarjajo nikomur. Posledično z javnim denarjem upravljajo netransparentno in neracionalno.

Podkupnine, jadrnice, ne snemanje sej, gradnja in drago financiranje obratovanja za študente povsem neuporabnega Študentskega kampusa, poceni privatizacije s študentskim denarjem ustanovljenih zavodov(Beletrina, K4, Hostel Celica, prostori na Kersnikovi ulici v Ljubljani …), nepojasnjeno izginotje 70.000 evrov gotovine s Škisove tržnice, ter poraba denarja za alkohol, zasebna potovanja in zabave funkcionarjev so le nekateri izmed škandalov študentskega organiziranja, ki so v zadnjih letih pricurljali v javnost.

Državna politika, ki je študentsko organiziranje uzakonila v Zakonu o skupnosti študentov, je razvrat in evidentno korupcijo v študentskih organizacijah tolerirala predolgo.

'''Kako bomo to uredili?'''
* Študentsko organiziranje potrebuje temeljito reformo.
* Zakon bomo spremenili tako, da bodo študentske organizacije izvajale le zakonsko določene dejavnosti v interesu študentov.
* Prejemniki koncesijskih sredstev bodo morali porabo utemeljiti z jasnimi rezultati in načrti po strogih merilih.

----

====KADROVSKA PROBLEMATIKA:====

'''1. Problem: Kar četrtina vseh zaposlenih v osnovnih in srednjih šolah je starih 60 ali več let.''' Povprečna starost zbornice se veča hkrati pa se vse manj mladih odloča za poklic poklic v vzgoji in izobraževanju zaradi slabih materialnih in delovnih pogojev. Če pa se že odločijo za to pot jih precej ne ostane dolgo zaposlenih na področju VIZ zaradi ne konkurenčnosti začetnih plač ter začetniških plač ter preobremenjenosti.

'''Kako bomo to rešili:'''
* Zagotovili bomo večje začetne plač tako za pedagoške in ne pedagoške delavce. Kvaliteta šolstva je odvisna od vseh delavcev ne samo od pedagoških.
* Uvedba kadrovskih štipendij za dijake in študente pedagoških programov.
* Mladi že tako težko pridejo do stanovanje, zato je še tako bolj potrebno da pedagoškim delavcem omogočim primerne bivanjske pogoje, da lahko opravljajo svoj poklic brez konstantnega strahu. Ustanovili bomo poseben stanovanjski sklad posebej namenjen pedagogom na začetku svoje karierne poti.
* Obdobje ob nastopu na delovno mesto ja najbolj stresno obdobje v vsaki karieri saj zahteva veliko učenja in priprave. Za pedagoške delavce v njihovem 1. šolskem letu bomo zmanjšali zahtevane obremenitve, da lahko zagotovimo več časa za pripravo.
* Mlade je potrebno že tekom šolanja potrebno finančno motivirati za opravljanje poklica z konkurenčnim plačilom za opravljanje prakse in pripravništva.
* Mladi potrebujejo jasno in predvidljivo karierno pot brez konstantnega podaljševanja pogodb za določen delovni čas. Zato bomo uvedli jasno določene in predvidljive čarovnice za pridobitev pogodbe za nedoločen čas.
* Dober pedagog ni le tisti, ki je zaključil primeren študij ampak tak, ki poseduje osebne kvalitete kot so srčnost, potrpežljivost, razumevanje ter sočutnost. Postopoma bomo uvedli sprejemne izpite na pedagoških študijskih programih z namenom zagotavljanja visoke kvalitete kadra.

'''2. Problem: Poklic pedagoškega delavca izgublja veljavo in spoštovanje, ki ga je včasih imel v družbi.''' Vrstijo primeri fizičnega in verbalnega nasilja nad pedagoškimi delavci. Delavcem je potrebno zagotoviti varno ter vzpodbujajoče okolje.

'''Rešitev:'''
* Za vzgojno izobraževalne ustanove ter pedagoške delavce bomo zagotovili sredstva za brezplačno pravno pomoč.
* Zaščita pedagoških delavcev pred verbalnim in psihičnim nasiljem. Napad na pedagoškega delavca bomo smatrali kot napad na uradno osebo.
* Vzpostavili bomo jasna pravila komunikacije s pedagoškimi delavci ter prepovedali izvajanja pritiska na njih glede ocen.
* Zagotovili bomo več sredstev za v tujino napotene učitelje ter za podporo pedagoškim delavcem v zamejstvu.

'''3. Problem: Pedagoški delavci so zaradi obstoječe kadrovske stiske vse volj obremenjeni ter jim zmanjkuje časa za pripravo ter kreativno razmišljanje.'''

'''Rešitev:'''
* Zmanjšali ter poenostavili bomo birokracijo, ki jo mora upravljati pedagoški delavec. Večino presežen birokracije bomo prenesli na ne pedagoški kader.
* Zmanjšali bomo normative za velikost skupin. Zmanjšali bomo pedagoške obveznosti iz 20 na 18 ur. Dokler se kadrovska stiska ne razreši bomo s tem ukrepom zagotovili dodatno povečanje plač za tiste pedagoške delavce, ki že imajo po trenutnem sistemu povečan obseg dela.
* Vzpostavili bomo sistem poštenega sistema nagrajevanja, ki nagradi dodaten trud in delo. Delo z zahtevnimi skupinami (tujci, romi, osnovne šole s prilagojenim programo, nižje poklicno izobraževanje …) bo dodatno nagrajeno.
*Razredništvo terja več kot let eno razredno uro na teden. Zato ga bomo ovrednotili z večjim količnikom.- - - -Poenostavili bomo sistem napredovanj, ki bo omogočal lažje prehajanje med izobraževalnimi ustanovami in sorodnimi delovnimi mesti.
* Zagotovitev fleksibilnega urnika in dela od doma (ko pedagoški delavec nima pouka)
*Krepili bomo avtonomijo pedagoških delavcev.

'''4. Problem: Ravno pedagoški delavci se najbolj zavedajo pomena vse življenjskega izobraževanja. Trenutni sistem tega ne vzpodbuja dlje kot pa za napredovanje v višje nazive.''' Kot enkrat pedagoški delavec doseže najvišji naziv nima več motivacije, da se udeleži nadaljnjih izobraževanje. Potrebno je zagotoviti kvalitetna in relevantna izobraževanja.

'''Rešitev:'''
* Zagotovili bomo sredstva za brezplačne prekvalifikacije pedagoškega kadra.
* Prenovo sistema izobraževanja, ki spodbuja izobraževanje tekom celotne karierne poti. Vsa izobraževanje bodo za delavce brezplačna ter kvalitetna in za njih relevantna. Izobraževanja bodo potekale tekom delovnega čas.
* Zagotovili bomo superrevizijo za vse pedagoške delavce. Razne pedagoške inštitute bomo konsolidirali ter preko njih vzpostavili sistem svetovanja.

'''5. Problem: Strokovnjaki, ki so dolga leta nabirali ekstremno pomembne izkušnje in znanje v industriji težko preidejo v vzgojno izobraževalni sistem, zaradi ne konkurenčnosti in slabega vrednotenja njihovih izkušenj ter znanj.'''

'''Rešitev:'''
* V celoti brezplačno pedagoško-andragoško izobraževanje.
* Strokovnjakom bomo omogočili lažji prehod iz industrije v šolstvo, tako da jim bomo ob začetku dela zagotovili viši plačilni razred, oz. Dodatek za delo v industriji. Da bo lahko njihova plača konkurenčna nekomu, ki je isti čas delal v šolstvu.
* Zagotovili in spodbujali bomo hibridno zaposlitev, možnost, da je nekdo deloma zaposlen v VIZ in deloma v industriji.