Program 2026/1.9 Šolstvo: Razlika med redakcijama
Videz
Brez povzetka urejanja |
Spremebe predvsem na področju vključevanja tucjev, |
||
| Vrstica 50: | Vrstica 50: | ||
'''Rešitve:''' | '''Rešitve:''' | ||
*Razširili bom financirali in povečali obseg tečajev slovenščine. Tečaje bomo standardizirali in zanje pripravili potrebno brezplačno gradivo. | *Razširili bom financirali in povečali obseg tečajev slovenščine. Tečaje bomo standardizirali in zanje pripravili potrebno brezplačno gradivo. | ||
* Zagotovili bomo, da učencem in diajkom tujcem priapda enako število ur tečaja slovenščine neglede na število število preostalih tujcev na šoli. | |||
*Uvedli bomo tečaj slovenske kulture | *Uvedli bomo tečaj slovenske kulture | ||
* Zagotovili bomo sredstva za dogodke, ki spodbujajo integracijo v slovensko družbo | * Zagotovili bomo sredstva za dogodke, ki spodbujajo integracijo v slovensko družbo | ||
* Uvedli in sistematizirali bomo delovno mesto strokovnjaka, ki se bo ukvarjal z dijaki/učenci tujci. Njegovoa naloga bo, da vodi tečaje slovenščine, pripravlja osebne izobraževalne načrte za tujce, skrbi za integracijo tujcev, nudi podporo učiteljem pri delu z diajki tucjci, predstavlja most med starši in šolo ter sodeluje z zunajimi organizaciji na području vključevanja tujcev. | |||
Strokovnjaki bodo zaposleni na šolah z večjim številom tujcev, na šolah kjer je tujcev pa bomo uvedli mobilne enote, ki bodo pokrivali širšo območje. | |||
'''7. Problem: Veliko izobraževalnih ustanov nima urejenih dvigal, klančin te ostale infrastrukture za gibalno ovirane uporabnike.''' | '''7. Problem: Veliko izobraževalnih ustanov nima urejenih dvigal, klančin te ostale infrastrukture za gibalno ovirane uporabnike.''' | ||
| Vrstica 85: | Vrstica 88: | ||
* Krepitev mreže šolskih knjižnic, bralnih kotičkov in mentorstva pri branju | * Krepitev mreže šolskih knjižnic, bralnih kotičkov in mentorstva pri branju | ||
* Uvedba medgeneracijskega povezovanje pri branju ter drugih bralnih programov | * Uvedba medgeneracijskega povezovanje pri branju ter drugih bralnih programov | ||
---- | ---- | ||